古文化学习的意义是什么

我们从小从语文课上学习古文，诗词，这种传统的中国文化。我时常在想，在当代社会的背景下， 学习古文化的意义是什么？

当代社会是一个科学认知的社会，这和我们的传统文化对世界及宇宙的文化有很大差异，很难无缝接入，而在哲学层面上，近现代亦有很多贤哲对于人与社会的思考。我们似乎不必特地遵循古代贤哲的教诲。

那么抛开“人、社会、宇宙”的这种宏大认知外，我们还能从古文化中学到哪些？或者说，我们有必要去学习古文化知识吗？

前一段时间，在知乎上刷到一个问题：为什么国家不让戏曲自生自灭？

下面的回答中，有段内容如下：

一个民族，一个文明的底蕴是什么？
这个东西说起来看不见摸不着，说起来既大又小，但无论如何，至少【传统文化】是属于民族底蕴范畴的一部分。
而且是相当重要的一部分。
这个底蕴，决定了你是这个民族，而不是别的民族。
一个有底蕴的民族，往往即便遭遇绝境，也有很大可能可以涅槃重生，浴火归来。

我觉得，这段内容对应到本文章的主旨也是切中肯絮的。

想必，小时候大家都有在教室的墙壁两侧看到过北宋大家张载说的名言吧：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平

谁的内心深处又没有一份为往圣继绝学的愿景呢。

我想，这句话足以使我们进行古文化学习的动力之一了吧。

还能为民族，文明的文化底蕴传承出一份力。

另一方面，我们学习古文化，可以领会到各种贤哲对于人生，社会的美的卓越认知，或悲凉，或豪迈，或婉约，或壮阔。如果我们脑袋空空，对美的认知肤浅且庸俗，岂不是辜负了这次的人生旅程。

• 阳光下泛着金色的破碎湖水，你会不会想起“波光粼粼”
• 晚间孩子指着天边的明月问你这是什么？你会不会告诉他这是“白玉盘”
• 当你历尽艰辛终于登上泰山顶，你会不会也泛起同诗圣杜甫同样的感慨：会当凌绝顶，一览众山小。
• 当你漫步与八九月的长安城内，闻到道路两旁沁人心脾的桂花香味是，你会不会也有“冲天香阵透长安”感慨。
• …………

很多很多时候，我都感慨于先贤留给我们这么些宝贵的精神财富。才使我们的生活更添一丝色彩。

所以，在当下信息爆炸的时代，当代的青年更应该去主动接触，主动学习古文化。以抚平些现代社会带给人们的紧凑生活的躁动气息。

最近，读了张岱写的《夜航船》，张岱就是在中学学习《湖心亭看雪》的作者。文心一言对该书介绍如下：

《夜航船》是明末清初张岱编著的一部百科全书，该书约三十余万字，收集了天文、地理、历史、文学等众多领域的知识，并进行了分类整理，以便读者阅读。

《夜航船》是一本记载了作者张岱耳闻目睹的俗事趣闻的散文集，全书知识广博浅显，表达简洁切要，语言风趣幽默。由于当时社会环境的影响，作者只能以秘本流传。

《夜航船》的问世三百年来一直以秘本流传，得到鲁迅、余秋雨，贾平凹等文学大家的推崇。

我们很多人对古文化的知识都是在学校时期积累的，但如果真的以爱好的心态去接触古文化，会发现学校里的那些知识零散且不成体系。而且也忘了很多内容。所以我认为阅读这部书可以帮我们以百科的方式去了解古文化基础中边边角角的知识。进而能够更加深入的阅读古文化书籍。

不过最后两部内容《物理部》、《方术部》则感觉不适合青年人阅读。一者讲的是生活经验，我们有科学这种武器，似乎不必要去记那些陈旧知识；一者是神神叨叨的巫祝手段。这就更没有必要去了解了呀。

可以去阅读译文版的，也可以阅读文言文版本的。因为是百科词典式的内容。所以每个条目的古文不会太长，直接阅读应当没有阻碍。

总的来说，该书很适合爱好古文化的青年人去阅读。